El bosque algo MARAVILLOSO

Hola a todos mis compañeros .




Les mostrare un aportacion muy importante en nuestra vida.



Espero y les guste es algo que yo realizo en mi vida personal.



E L B O S Q U E

Estas es la entrada de los ocotillos un cerro donde la gente puede realizar ejercicio.


Algo muy interesante es que puede llevar una botella de agua para regar los pinos plantados ahi.

En esta parte se colocan las botellas para que la gente que va subiendo

recoga una y pueda regar un arbolito.

Salvaguardar el medio ambiente. . . Es un principio rector de todo nuestro trabajo en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en la erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la paz.
Kofi Annan

Realize unos carteles para que la gente tuviera motivacion y haci subiera una botella de agua.

Convertido un árbol en leña y podrá arder para nosotros; pero ya no producirá flores ni frutos .

RabindranathTagore

http://http://www.youtube.com/watch?v=jArqivTv0-s

El BOSQUE

Un bosque es un área con una alta densidad de árboles. En realidad, existen muchas definiciones de bosque.Estas comunidades de plantas cubren grandes áreas del globo terraqueo y funcionan como hábitats animales, moduladores de flujos hidrológicos y conservadores del suelo, constituyendo uno de los aspectos más importantes de la biósfera de la Tierra. Aunque a menudo se han considerado como consumidores de dióxido de carbono, los bosques maduros son prácticamente neutros en cuanto al carbono, y son solamente los alterados y los jóvenes los que actúan como dichos consumidores.De cualquier manera, los bosques maduros juegan un importante papel en el ciclo global del carbono, como reservorios de carbono estables y su eliminación conlleva un incremento de los niveles atmosféricos del dióxido de carbono.

Actividad N° 2.

Estas competencias involucran la capacidad de hacer frente a los múltiples demandas de la vida cotidiana.

Para lograr esa competencia se requiere desarrollar una serie de habilidades, en todos los casos de relacionados o ligados a las nociones y a los conceptos. Desarrollan una visión útil y fructífera de la ciencia y abandonara la visión tradicional de una ciencia.

LOS PROPÓSITOS DE LA FORMACIÓN CIENTIFICA BÁSICA

Los valores y actitudes son parte del proceso aprendizaje que se dan con las relaciones humanas de grupo y son fundamentales en el proceso educativo.Como profesor considero indispensable los tres grandes rubros por que se dan de forma vertical y transversal.

Habilidades Metacognitivas

• Reflexionar sobre como conozco



• Representar lo que conozco



• Construccion de pensamiento con y de otros
  

Habilidades para la Comunicación

• Para representar , argumentar verbalmente
  


• Por medio de la escritura.
  
  
• Representar graficamente y compartir , escuchar.

Habilidades para la construccion del pensamiento cientifico.

• Organizacion de la informacion


• Para activar


• Planear- Comprender.
  
  

Los planes y programas hacen mucho incapie en la planeacion la inclusion de todos los puntos anteriores para una mejor metodologia en la clase , precisamente aqui radica la articulacion desde preescolar , primaria , secundaria.

TODO UN CONJUNTO DE HABILIADES , COMPETENCIAS Y
VALORES.

LISTO PARA REVISAR

ÁCIDOS Y BASES

PLANEACION MULTIMODAL (INVERTIDO)

Escuela : Secundaria Foranea N° 5 "Alfredo Velasco Cisneros"
Asigantura:Ciencias: Quimica
Grado y Grupo: 3° A , B,C
Nombre del Profesor (a): RODOLFO ANDRADE GARCIA
Bloque: 4°
Periodo:Febrero , Marzo y Abril. (13 de febrero al 24 de abril)

PROPÓSITO: El alumno indetificara las principales caracteristicas del cambio quimico especificamente en las reacciones ácido- base y oxido de reducción , asi como ejemplos en su entorno. Registraran e interpretaran la informacion de diferentes fuentes y la aplicaran a reacciones que ocurren en su entorno.

PERFIL DE EGRESO:

Que el alumno caracterize algunas de las propiedades macroscopicas de los ácidos y las bases. Valorara la importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en la industria quimica. Indentificara la posibilidad de sintetizar nuevas sustancias (formacion de sales) a partir de reacciones ácido - base.

Mediante las siguientes competencias: Describir y explicar fenómenos ; predecir cambios. Conceptos: ácido , neutralización.

Habilidades: Indentificaran ácidos y bases en la vida cotidiana ; realizacion de reacciones de neutralizacion y su representacion.

Actitudes: Cuidado en el manejo de sustancias acidos- básicos. Perdida del miedo a esas sustacias al valorar sus prejuicios reales y la forma de controlarlos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

• Participación colaborativa que se da en el la clase.
• Redacción de un informe de la práctica de laboratorio(para su bitacora de prácticas).
• Revision del laboratorio y resumen con sus plabaras clave.
• Participaciones personales.
• Tareas de informacion del tema (visitando la pág.de Internet)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Mediante una lluvia de ideas rescateré sus conocimienros previos.

• Uitilizando las palabras ÁCIDO - BASE elaboraran dos columnas para que redacten un ejercicio de asociación de palabras.

• Elaborarán un resumen del tema ÁCIDO -BASE , resaltando las ideas principales.

• Los alumnos construiran una práctica de Laboratorio con materiales caseros para comprobar los ácidos y la bases.

• Explorare a travez de un laboratorio sus saberes:

¿Qué son los acidos?

¿Dondé se utilizan los ácidos?

¿Cómo se clasifican los ácidos?

¿Los alimentos que consumimos contienen ácidos?

¿Para que se usan las bases?

¿Es cierto que los jabones contienen bases?

Realizaran un reporte de la práctica de laboratorio.

Mostra videos que contengan ejemplos de los acidos y bases , para su analísis.

http://www.youtube.com/watch?v=FQpav9lOgBE

http://www.youtube.com/watch?v=basc1-5wTYo

http://www.youtube.com/watch?v=fvR8AXAVlps

RECURSOS:

• Plan y progrmas de estudio
• Libro de alumno
• Libro del maestro
• La web
• Marcadores
• Computadoras de la biblioteca escolar.
• Pintarron
• Colores
• Material de Laboratorio: Vasos precipitados , frascos de gerber , col morada , limón , agua jabonosa , jamaica y sal.

TEMA:

1. ÁCIDOS Y BASES
2. ÁCIDOS Y BASES IMPORTANTES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.

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